本文摘要:
为提升教师教书育人的水平,提高教师自我调节心理问题能力,以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展,全面前进教师心理健康教育迈上新台阶,2月28日上午,市十中校举行了教师心理健康教育培训,聘用了教育专家肖婷授课。 通过肖婷老师的教学,教师们了解到,在心理辅导活动课中,教师应是学生心灵求婚的倾听者、自我探究的增进者,而不是评论者或劝说者。教师对学生必需诚恳、采纳、认同、同感,要车站在学生的角度去解读。
为提升教师教书育人的水平,提高教师自我调节心理问题能力,以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展,全面前进教师心理健康教育迈上新台阶,2月28日上午,市十中校举行了教师心理健康教育培训,聘用了教育专家肖婷授课。 通过肖婷老师的教学,教师们了解到,在心理辅导活动课中,教师应是学生心灵求婚的倾听者、自我探究的增进者,而不是评论者或劝说者。教师对学生必需诚恳、采纳、认同、同感,要车站在学生的角度去解读。
在心理辅导活动课中,教师的用语不该再行所含评价的成份,而不应通过诚恳的同感传达与学生获得交流,或通过批评引领学生,转变学生的一些不合理的点子。教师们纷纷表示,在今后的教育教学工作中,要更佳地充分发挥教师在心理健康教育中的起到,主动与学生展开交流和交流。
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